子どもたちの肯定的な行動を引き出す個別療育を目指し、一人ひとりに合わせた認知発達教材（特別支援教育でも取り入れられている定評のある教材です）を使い、>>応用行動分析（ABA）をベースに、子どもたちの可能性や潜在的な力を引き出す個別学習を行なっております。
「着席できない」「集中力が続かない」「発語が少ない」「文字が書けない」「モノの認識ができない」という段階から、整った環境の中で、決められた時間に、集中して一緒に課題を取り組むことで、個々の発達、成長への効果を上げてきました。
子どもたちの興味や得意なことを伸ばし、学ぶことの楽しさや褒められる満足感、認められる安心感を得られる教室です。
フロー図が分かりやすいと思います、図を作成いたしますので情報をご支給いただければと思います。
